Web Analytics Made Easy - Statcounter

به گزارش خبرگزاری مهر، ورزش دانش آموزی سالهاست به دلیل نبودن مدیرانی که شناخت کافی از این حوزه داشته باشند با مشکلات زیادی مواجه شده و هر چند تلاش هایی صورت گرفته است اما به نظر می رسد یک نیروی متخصص که شناخت کافی از مجموعه ورزش دانش آموزی داشته باشد، می تواند شرایط را بهتر کند.

در حالیکه بیش از ۴ دهه است که آموزش و پرورش به فدراسیونها و سازمانهای ورزشی «مدیر» صادر می‌کند ولی خود همچنان در عطش مدیر درون سازمانی برای تشکیلات پرمخاطب ورزش دانش آموزی می‌سوزد و این درحالیست که اخبار غیررسمی بر انتصاب قریب الوقوع هفتمین معاون تربیت بدنی و تندرستی وزارت آموزش و پرورش از بیرون تشکیلات ورزش دانش آموزی دلالت دارد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

موضوع این است که از سال ۱۳۸۰ که معاونت تربیت بدنی و تندرستی شکل گرفت سجادی، قنادها، کمانه، کیومرث هاشمی، مهرزاد حمیدی و ستاری فر از دانشگاه، وزارت ورزش و مجلس زمام امور این معاونت حساس و پرمخاطب را برعهده گرفتند و مدتها گذشت تا این مدیران برون سازمانی، کمی با ظرافت‌های ورزش دانش آموزی آشنا شوند.

در حالی که انتظار می رفت این بار وزیر آموزش و پرورش به گزینه ای متخصص از داخل خانواده اعتماد کند، باز هم زمزمه ها حاکیست که هفتمین معاون تربیت بدنی و تندرستی وزارت آموزش و پرورش نه تنها خارج از بدنه ورزش دانش آموز است بلکه رزومه علمی و تخصص و تجربه آنچنانی را هم ندارد و این بدان معناست که سریال تلخ آزمون و خطا، هدر رفت منابع مالی اندک، فرصت های بی‌نظیر و استعدادهای ناب و... در ورزش دانش آموزی ادامه دارد.

البته حساسیت این موضوع وقتی بیشتر نمایان می‌شود که بیش از ۵ ماه است معاونت تربیت بدنی و سلامت آموزش و پرورش سرگردان و بلاتکلیف است. معاونتی که یکی از دفاتر زیرمجموعه اش، دفتر سلامت و تندرستی ۱۴ میلیون دانش آموز و مقابله با تهدیدهای سلامتی مثل اتفاق مربوط به مسمومیت دانش آموزان است،

در این میان نکته قابل تامل این است که خصوصا در سالهای اخیر، معلمین ورزش هم از طرح های ناکارآمد ابلاغی از سوی آموزش و پرورش مثل طرح کوچ خسته شده‌اند و مشتاق هستند بدانند که واقعا معیارهای انتخاب معاون تربیت بدنی و تندرستی وزارت آموزش و پرورش چیست؟

وزارتخانه ای که ۳۳ هزار نیروی متخصص ورزش دارد که بیش از ۴ هزار نفر از آنان دارای تحصیلات تکمیلی و بعضا تجارب بسیار ارزنده مدیریتی هستند. سوای این موضوع باید دید که عکس العمل کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی که تا حالا نسبت به این موضوعات، حساس بوده و سایر نمایندگان دلسوز مجلس، در خصوص انتخاب هفتم آقای وزیر چیست؟

آیا وزیر آموزش و پرورش برای انتصاب مدیر غیر متخصص، کارت زرد دریافت می‌کند؟ آیا مجلس شورای اسلامی در این انتخاب با وزیر همراه است؟

کد خبر 5735929

منبع: مهر

کلیدواژه: ورزش دانش آموزی معاونت تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش ورزش تیم ملی فوتبال ایران فوتبال امیر قلعه نویی تیم فوتبال استقلال تهران تیم فوتبال پرسپولیس لیگ برتر فوتبال ایران فدراسیون فوتبال سردار آزمون وزارت ورزش و جوانان فدراسیون فوتبال ایران تیم ملی فوتبال روسیه بسکتبال روسیه میرشاد ماجدی تربیت بدنی و تندرستی ورزش دانش آموزی آموزش و پرورش

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۳۵۲۷۹۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

۶۰ هزار تارک تحصیل سال گذشته به چرخه آموزش بازگشتند

ایسنا/کردستان مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش از بازگشت ۶۰ هزار تارک و بازمانده از تحصیل به چرخه آموزش طی سال گذشته خبر داد.

 نادر کریمی بیرانوند، امروز شنبه(۸ اردیبهشت) در نشست خبری در سنندج با اشاره به اجرای طرح شهید محمودوند در راستای بازگشت دانش آموزان به چرخه تحصیل، اظهار کرد: یکی از بحث های جدی در حوزه متوسطه نظری، پوشش تحصیلی است که با توجه به ردیف سنی در این دوره، تعدادی جذب بازار کار شده و ترک تحصیل می کنند.

وی، با اشاره به اینکه بازگشت حتی یک دانش آموز به چرخه آموزش، کار بسیار مشکلی است،‌ بیان کرد: سال گذشته در قالب این طرح و بر اساس کد ملی، دانش آموزانی که در سامانه سیدا ثبت نام نکرده بودند شناسایی و بر مبنای آن به استان‌ها اعلام شد تا علت ترک تحصیل آنان بررسی و برای بازگشت به آموزش تلاش شود.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش یکی از راهکارهای مهم در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، را مهارت‌آموزی دانش‌آموزان ذکر کرد و ادامه داد: براساس این امر، هر دانش‌آموز تا پایان تحصیل خود باید یک مهارت منتج به یک شغل را فرا گیرد.

کریمی با تأکید بر اینکه دانش‌آموزان باید وارد بازار کار شوند، گفت: با وجود مخالفت‌های فراوان، مهارت آموزی دانش‌آموزان در هیات دولت تصویب شد و براساس قانون باید ردیف اعتباری نیز برای آن در نظر گرفته شود.

به گفته وی، یکی از مشکلات موجود در حوزه مهارت، ساعات درسی است که در آموزش و پرورش وجود دارد که این مساله یک مانع است براین اساس قرار شد تغییر ساختار آموزشی در متوسطه انجام شود.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: با این تغییر ساختار جایی برای مهارت‌آموزی در برنامه ساعتی دانش‌آموزان مشخص می شود و براساس آن دانش آموزان دوره متوسطه در طول سه سال باید ۳۰۰ ساعت(هر سال ۱۰ ساعت) مهارت بیاموزند، البته مهارتی که به یک شغل در پایان تحصیل تبدیل شود.

مدارس شبانه روزی ظرفیت مهمی برای مهارت آموزی دانش آموزان است

کریمی بیرانوند، مدارس شبانه روزی را یکی از فرصت‌ها و ظرفیت‌های مهم برای مهارت آموزی به ذکر کرد و افزود که در این مدارس فضا و زمان کافی برای این مهم وجود داد، براین اساس دوره توانمندسازی مدیران این مدارس برگزار می شود و هم اکنون استان کردستان میزبان این دوره در غرب کشور است.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در ادامه به موضوع کمبود نیروی انسانی به عنوان یکی از مشکلات آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: در سال تحصیلی جاری تلاش شده است که این کمبودها از راههای مختلف جبران شود.

کریمی بیرانوند با بیان اینکه این کمبود نیرو فقط مختص استان خاصی نیست و تمام استان‌های کشور را در بر می گیرد، اضافه کرد: سال گذشته استان کردستان در حوزه متوسطه ۹ هزار ساعت بصورت غیرموظف از بازنشستگان، نیروهای شاغل و دانشجو معلمان ترم هفت به بالا برای جبران این کمبود بهره برد و در سایر استان‌ها نیز از این روش استفاده شده است.

انتهای پیام 

دیگر خبرها

  • لزوم ارتباط گیری مستمر با جامعه دانش آموزی
  • تقویت مدارس دولتی با اولویت مدارس دولتی مناطق حاشیه‌ای
  • جذب بیش از ۱۰۰۰ دانشجو معلم در گیلان
  • شناسایی ۹۳ هزار معلم نمونه با ارزیابی‌های چندگانه
  • نمایشگاه دست ساخت‌های دانش آموزی در سنندج
  • انتخاب معلم دزفولی به عنوان معلم نمونه کشوری
  • آیین‌نامه توسعه و تقویت مهارت‌آموزی دانش‌آموزان تصویب شد
  • ۶۰ هزار تارک تحصیل سال گذشته به چرخه آموزش بازگشتند
  • مهارت‌آموزی دانش‌آموزان به تصویب رسید‌
  • آموزش ۳۰۰ ساعت مهارت‌آموزی به دانش‌آموزان متوسطه نظری